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空暇之余，我拾起平时很少看的报纸。今天的报纸在大篇幅报道各地庆祝六一的同时，还阐释了新未成年人保护法。报道解释了对学生吸烟、沉溺网吧的一些“宣传”措施，更对老师作了一个两个三个四个的数个规定。我带着对探索问题学生教育症结的心态，浏览全文，但没看到有关字眼。映入眼帘的更多的是“老师要怎么办？老师要遵守的规定！….”
老师的修养要提高，要适应时代的发展。这无以置疑。可是加强未成年人的教育仅仅是学校、老师的事吗？学生暴力行为发生率的上升是老师的过错吗？学生的道德素质下降是老师的不作为吗？是老师素质低下造成的吗？
试问,当前教育,特别是农村教育存在多少问题?存在什么问题?当前教育、转变问题学生难,难的症结何在？
当前,学生吸烟是常事。学校管理严格的，他们就暗地里抽；学校不够重视的，学生明目张胆的、大摇大摆的抽。但在学校，吸烟、上网，从学生违纪程度来说，毕竟是小事。更大的事是打架、勒索。打架，基本是大部分学校都有的事，学校肯定会教育、制止。但事后，有些学生照样打架；勒索，在学校也难以避免，学校没发觉时，他们很张狂；学校知道后，就转入地下，反正他们吸烟、泡吧要钱，不去勒索怎么行？吃亏的是胆小的学生，学校对问题学生教育之后再教育，只能让受害者忍了再忍！是谁?让学生远离了道德底线?是谁？让他们惮无忌顾？？？
前些日子，某校发生了两死四伤的事故。发生这样的事故，让说客多了些说教的措辞，让说客多了对学校的指责，但又有多少人做过深思？要多少这样的事故才能唤醒加大惩罚违纪少年的力度的觉知？-----对那些严重违纪、屡教不改的学生要作出一些有强制性的措施，单靠学校、老师的教育对他们是没什么教训的。一昧依靠学校老师的说教只能助长他们的嚣张、狂劫；对他们的一昧宽容，只会对更多的弱小势力更大的伤害！
这样的事前年在我县也发生过，一个胆小内向的学生对其他几个“大哥”的数次欺负、数次勒索忍无可忍，最后持刀等在他们约定交保护费的地方，不待他们反应就用刀捅倒了一个。学校对学生打架勒索的事，肯定是知道的，老师对严重违纪的现象肯定是会作出处理的，肯定会教育这些违纪学生改正错误、教育这些学生痛改前非，甚至可以充满爱心的对他们说，你们不能这样做，你们是社会的未来、祖国的栋梁！我想，这就是够人文管理了吧。但这样的处理，对被欺负、对被屡次受到勒索的学生又公平吗？况且，那些违纪学生不一定对老师的“教育、鼓励”会听呢，可能这些学生在背后还在笑，“你们老师能对我怎么样？老子下次再干次大的”！----是什么？让我们学校这样无奈！！！
前些天,看了“学生对年老地理老师的侮辱”视频。我感到很不是滋味。在我们倡导关爱学生、一切为了学生的时候，我们老师的尊严又有谁捍卫？？？我们老师的地位何在？是谁？给了学生侮辱老师的胆子？？？
前些天，有个朋友因班上有位学生屡次外出上网、打架，在教育这位学生时，用手捏了下学生的耳朵。第二天他的家长父母双双竟从大城市跑回来，他们在校长室大肆扬言，要到教育局告这位老师。天啊，因为他的儿子屡次严重违纪，班主任曾多次打电话给家长，可家长总说忙！而现在能够有空回家，不是到班主任那了解自己孩子的情况、没有感谢班主任对自己孩子的关心，反而。。。试问，我们老师苦口婆心教育学生究竟图什么？我们恨铁不成钢究竟为了谁？？？
是什么让学生偏离了道德底线？是什么让学校、老师变得这样无奈？是什么让学生这样惮无忌顾？
看了报纸，我更茫然。作为老师，还能怎么样？
谣说：
对《新未成年人保护法》很多老师的颇有非议，特别是关于对学生不能处分开除的那条，有很多的反面议论！对宽容和制约之间的界限，国家的措施改革似乎没找到交融的点。
新加坡的管理为什么那么好？国家个部门为什么那么有次序？就是他们强硬严格的法规制度，才把一个小国家提升到了井井有条的国际高度！
我们国家本来地大人就多，社会不同的层面，造成了教育很多的乱序。这个新保护法并不能很好的适应各层，法规还要继续改~~~`
我本人对它就不是很满意！这样的改革，学生是有地位了，以后也就更放肆了！因为根本就没啥可以制约那群游走在社会边缘的孩子，师资没跟上，家庭教育没跟上……“电白杀人事件”就说明了这个问题。我们老师被改到一点尊严都没有了，变成孩子是上帝，我们是奴隶了！现在，我们根本就不知道怎么去制约他们这种疯狂的行为，语言行动的感化？你对他们说的话，他们简直就认为我们是白痴！
现在的学校招生也是麻烦，要一个老师去管理那么多的孩子，把每一个都管好，简直就是妄想！如果让我只带一个班15个孩子，我一定能把他们每一个都教好！
我们是需要为孩子服务，但是我们也需要有自己的威严，温柔的模式不能一概而言吧！
何况，孩子也是需要对自己的行为负责的，犯下了错误，该处分的时候还是要去执行，这才会让他们学会和懂得自己在这个社会所应当承担的义务和责任！当然~`老师也要检讨…… | 
花 の 谣 A r t s · w w w .a n g e l s . c n 
